金建方：生态主义对历史周期律的理论解读

　　主导人类历史兴衰的主线，就是先由经济关系的演变开始，进而导致社会价值观的变化，最终又影响政治体制和社会关系的改变。因而，在整体上，会呈现出一个周期性的上升与下降的循环过程。其中，价值观的变化，起到标志性的作用。

　　一个社会，在它上升期内，由于社会经济关系的原因，“独立自主价值观”居于社会主导地位。而在同样一个国度里的社会，在它衰落期内，也是由于社会经济关系的原因，“依附享有价值观”则会居于社会主导地位。这条兴衰主线----历史的周期律，有着其深刻的自然哲学理论基础。

　　本文运用生态主义理论，揭示了隐藏在这个周期律背后的自然生态关系，说明如何才能维持住社会兴盛不衰的基本原理。

　　虽然史料栩栩如生，但出于科研目的，我们仍然需要知道，隐藏在历史周期律背后的自然生态关系究竟是什么?那蕴含在其中的哲学原理，又是什么?

　　生态主义需要在理论上，对历史周期律现象进行剖析，并给予明确说明。

　　作为主导人类社会兴衰的周期律，有着其深刻的自然哲学基础。生态主义作了如下的理论解读：

　　1、生物体与生物体行为法则

　　人作为自然界的生物，首先就是一个生物体，并需要遵循生物体法则来行为。生物体法则不仅说明了人与生物的自然生存方式，也为研究人的社会行为方式提供了基本依据。生物体具有以下五种基本行为法则：

　　(1)需要法则。生物体一般具备生存需要、相互关系的需要，以及成长发展的需要。需要是生物体的原动力，也是推动生态体运行的主要动力之一。

　　(2)活性法则。生物体具有生长力、自主性、能力性和应激性等生命基本特征，要求一定的自由弹性发挥空间。生物一般都具有不同程度的“意识”，并进而有可能会演化出各种“智能”。活性法则表明。对人和其它生物体的使用与物理性机械的操作不一样，不可能单凭指令就能达到预期效果。应该考虑到生物体的差异性、内在能力、经验、潜能、积极性、以及欲望等因素，采取特殊的管理办法和激励措施。

　　(3)竞争法则。生物体通过竞争分出优劣，优者胜出、劣者被淘汰。优胜劣汰，适者生存是自然法则，也是人类最基本的经济与社会法则，还是游戏法则和体育比赛的法则。竞争法则表明，应该以此原理设计出适合生物体发展的机制，保持效率和活力。

　　竞争法则适用于人类活动各个方面

　　(4)适应法则。生物体能适应一定的环境，也能影响环境。生物体有可塑性，应该适应它所承担的角色。生物的适应性决定生物可以被驯服和改造。人类也一样，通过教育、培训和工作历练后，能够适应新环境和新的角色，完成好本职工作。人作为生物体，其思想和行为也可以被指导，纠正，培养，训练和改造。

　　(5)遗传与变异法则。生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫做遗传。亲代与子代之间、子代的个体之间，存在着差异，这样现象叫变异。生物体在生存过程中，形成的各种的本能、精神、思想与行为方式，均会延续和传承下去，绵延数代，形成一种自有的特质与特征，或者群体性的特质与特征。人类社会中的风俗习惯的形成，人类思想与文化的传承，均与生物体的遗传和变异法则相关。

　　作为生物体的人，一定是依据生物体法则来行为的。但是，人生活在自然生态环境中，生活在社会生态环境中。因此，人的行为方式，同时也会受到生态体法则和规律的影响，并被它们所支配。

　　2、生态体与生态体法则

　　生态体法则和规律，是主导人类社会运行与发展的基本法则。

　　(1)生态体的概念

　　从人体构造到人类社会组成，所有生命物质的活动，包括地球生态圈，都具有如下几个共同特点：A、有个空间的边界限定;B、边界是半开放的，外界资源可以进入，里面资源亦可以输出;C、边界内部由有机物和无机物共同组成;D、边界内的物质在不停地循环运行，因而又具有时间上的延续性。我们把这几点总结起来，形成一个新概念——生态体(Eco-Entity)。

　　那么，什么是生态体?生态体是指在一定空间范围内，所有生命物质和非生命物质，通过能量流动和物质循环过程，形成彼此关联、相互作用的统一整体。“生态体”自身就是一个运动循环体，它由不同的功能组织部分和流程化的系统功能组织部分构成。这些功能组织部分在运行中要保持自身平衡，也要保持彼此之间的平衡。当生态体内部组织成分发生变化，其运行中的平衡关系也往往会发生变化。

　　对人类生存而言，主要有五个层次的生态体：地球生态体是第一层次的生态体，是各种生态体的母生态体。人类社会是第二层次的生态体。它既是地球生态体的子生态体，又是国家与地区联盟的母生态体。国家是第三层次的生态体。它既是人类社会的子生态体，又是社区、社团与公司的母生态体。社区、社团与公司是第四层次的生态体。它既是国家生态体的子生态体，又是人体的母生态体。人体是第五层次的生态体，是社会存在最基本的生态体。

　　(2)生态体的法则

　　生态体不是生态资源的简单集合。它是一个以生命物质为主的组合，是一个结构相对稳定，能够自行循环运行的整体。虽然每个生态体都不一样，但它们还是有共同的法则。

　　生态体法则(EcoentityRule)可以分成三种。第一种为生态体的构成性的法则(构成法则)。第二种为生态体的运行性的法则(角色法则和循环法则)。第三种为生态体的变化性的法则(变化法则)。这里，我们只谈生态体的“角色法则”。

　　(3)生态体的角色法则

　　生态体的角色法则：在生态体中承担特定功能的组织部分，称之为“角色”。角色之间相互依存、相互制约、相互合作、协调统一。充当角色的生物体应该适合该角色，其基本功利活动应该与担当的角色相一致。生物体(Bio-entity)在充当角色过程中，即以合作方式，又以竞争和优胜劣汰方式，高效发挥角色功能。

　　生态体的运行动力主要来自生物体的生长、生存和繁育的需要。在自然界中，生态体通过草地、树林、动物等生物形态来实行物质交换和循环，各种生物形态和其特定的功能结构，形成了“角色”间的关系。例如，树林是自然界的一种角色，草地则是另一种角色。树林这个角色，由众多的树木组成。每一棵树就是单独的生物体。草地也一样，是由一棵棵草组成的。

　　但在“角色”之中，处于同一空间的植物之间，为争夺阳光、水分和土壤肥料展开激烈的竞争。树和树之间要展开竞争，草和草之间也要展开竞争。食草动物为争夺草场、水源也要竞争。肉食动物为获得猎物也要厮杀争斗。同样的情况还表现在公母动物交配上，公兽之间的竞争或母兽之间的竞争等等。

　　角色可以是社会组织内部分工中的工作职务或工作岗位，也可以是社会分工中的一种或一类工作，也可以是一个大类的集合概念。

　　角色是自然分工、社会分工、组织内分工、家庭分工的产物。一个角色可以由不同的人来轮换承担。角色之间的关系往往表现为上下垂直的领导指挥关系，例如公司中的董事长、总经理、总监、经理、主管、员工等。但是，角色之间的关系也经常表现为横向关系，例如丈夫和妻子、供应者和需求者、生产者和消费者等等。在一定意义上讲，角色也是维护组织运行，发挥特定功效作用的职位或岗位。

　　在社会生态体中，许多社会角色的功能，也是通过生物体之间的竞争来完成的。例如一个产品的供应，例如电冰箱，则需要众多厂家生产，并在市场上竞相销售，让消费者自由选购。从而达到降低成本，提高质量，高效实现电冰箱供应者的社会角色功能。

　　一个生物体可以同时承担多个角色，并在不同角色中转换。例如一个人，在家里是父亲角色或丈夫角色，出门开车是司机角色，到单位后是经理角色，出门旅行是旅客角色，到医院又是病人角色。每个人扮演不同角色，就要遵守该角色规则和职业伦理道德，以及相关的法律和制度规范，同时会享有权利，承担责任。而一个角色又需要众多生物体去竞争，选择最适合的，淘汰不适合的，例如对经理职务的竞聘、考核、奖励、处罚、除名等。

　　生物体与角色之间的关系是：

　　A、生物体应适合角色，而角色因生物体而发挥作用。角色中的人与率性而为的自然人不一样，自然人不在其位可以不谋其政，但角色中的人在其位就得谋其政。角色中的人被赋予责任和使命。

　　B、角色中的生物体以相互竞争或竞赛为主要关系方式，也包括互助合作的关系。生物体的功利活动，通过竞争的激发和优胜劣汰的选择，或者通过互相合作的集体力量，就可以高效达到角色的功能作用，与生态体的目标相一致。

　　C、角色之间的生物体以依存或制约为主要关系方式，行使各自的功能角色，保证系统流程通畅，平衡各系统间的运行关系，从而构建出完整的生态体及其运行机制。

　　老师和学生是两个不同的角色，相互依存又相互制约。老师对学生是教书育人，学生对老师是尊师受教。学生只是一个角色，充当学生的是具有生物体特征的自然人;老师也是一个角色，由那些具有不同执教能力的人来承担老师的工作。在学生角色之中，例如一个教室内30个学生之间，是按生物体法则来竞争的，胜出的学生获得“优”或“良”的成绩，“败”出的学生获得“中”或“差”的成绩。好学生进入重点中学，又进入名牌大学。差一些的学生进入一般的大学，再差的学生则无法考进大学。老师角色中的生物体人也是同样面临竞争的压力，好的老师评为一级、特级或正教授等等，最差的老师被淘汰出局，退出教师队伍。老师和学生之间的关系，学生和学生的关系，老师和老师的关系是角色法则应用实例之一。如果再加上学校的管理，以及招生与毕业环节，就可以形成一个学校教育的系统流程了。

　　角色法则是一个大法则，它把相互依存和相互制约的社会组织结构，与充满生机活力的竞争机制统一起来;把生物体法则(Bio-entityRule)与生态体法则统一起来。

　　3、角色法则在社会领域的运用

　　依据角色法则，角色间应该是相互依存，相互制约，平衡协调的关系。例如：雇主和雇员，工人和资本家、农民和地主、开发商和房产主、学生和老师。如果我们逆向运用角色法则，去鼓动工人大罢工;发动农民斗地主，分浮财;鼓励开发商去占民房，抢土地;支持学生批斗老师;支持群众揪斗领导干部;社会将会呈现出十月革命、土地革命和文化大革命的那种社会动荡状况。当然，社会动荡有的具有正面进步意义，有的具有反面破坏意义。天才的革命家知道怎样发动民众，制造动乱后颠覆旧政权。角色法则的逆向运用，从反面证明了角色间的关系应该如何处理。

　　角色中生物体之间的关系也非常重要，处理不当，会窒息生态体自身的活力，危及整体运行。中国社会在1956年“社会主义改造”之后，全面实现了“社会主义计划经济体制”。在计划经济体制中，农民参加农业生产集体劳动，按出勤的劳力领取“工分”后再换口粮;工人在工厂劳动，按评级后的工资待遇每月领工资;干部和知识分子，均按各自的级别获得固定收入，人们不必去考虑如何竞争的问题。这个“计划经济体制”运行到1978年时，达到了“崩溃的边缘”，不得不开始漫长的经济体制改革，至今已持续了四十年。实行同样经济体制的苏联，在1991年彻底解体，分离出若干国家，分别开始了各自的经济和社会体制改革。

　　凡经历过计划经济时代的人均了解，当时的政府，用以管理国民经济的机构非常庞大，体制也很完备，且十分严密，可以说是“角色”齐备了。但是，在计划经济体制中，并没有处理好角色中的人和企业的关系，没有能利用好市场机制，也没有设计出一个成功的优胜劣汰竞争机制，去调动作为生物体的人和企业的积极性。历史的教训值得借鉴。决策者应注意：不仅要处理好角色之间的关系，更主要的是处理好角色中的生物体之间的关系。

　　一个小故事引人深思。中国北方地区有个农民，又称“老乡”，赶着一头毛驴驮着重物上山坡。快到山顶了，毛驴不肯走了。于是，老乡就用鞭子赶，毛驴不动。老乡又用缰绳牵，毛驴还是不动。最后，老乡想了个办法，用一把青草逗着喂驴，毛驴为了吃到青草，随着老乡上了山顶。故事中用鞭子赶毛驴代表威权和处罚方式，用缰绳牵毛驴代表用文化和道德方式，用一把青草逗着喂驴，代表了市场和利益方式。

　　在人民公社时期的中国农民，用政治批斗和处罚，用政治说教和表彰，都不能让农民产生劳动的积极性。到了分田到户的大包干时期，农民从事生产劳动的积极性完全被调动起来，农业产量大幅攀升，各种食物供给非常丰富。同样的情况也发生在国有工业和商业企业股份化改造之后。经过改造或私有化的企业，大多数均由亏损转入赢利。

　　事实证明，越能融合生物本性，越接近客观规律和自然生态规律的体制，越具有生命力。

　　因此，破除行业和区域垄断，保护中小企业，帮助弱者，扶持新生事物，建立起在平等基础上的公平竞争机制，应该是执政者的一项主要的政策，也应该是一项长期的政策。维护公平竞争是实现社会发展和稳定的前提与保障。

　　生态主义的“机理论”，揭示了维持住社会兴盛不衰的基本原理。

　　*金建方：世界生态社会科学协会会长

　　上海超序系统研究所研究员

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