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我为群众办实事

时间:2021-05-26 15:20:28 作者:以孝轩来源:


        为深入贯彻习近平总书记关于党史学习教育的重要的讲话精神,学党史、办实事。“以孝治家”公益村切实解决村内留守儿童“放学早,辅导难”等问题,更好地为留守儿童,为村民服务,公益村联合以孝治家三支队伍(基层党组织、义工队伍、慈善企业家)积极开展“我为群众办实事——公益课堂”实践活动。
       村内大多数年轻人外出务工,留守老人和留守儿童的现象普遍,孩子课后辅导成了大问题。书记想在村部成立一个课堂时,又发现没有合适的“老师”,党建信息员主动请缨:“我来吧,反正吃住在村,以前又是小学老师,下班后时间也有,刚好利用起来,真的为村民做些实事。”就这样公益村的爱心课堂成立了。
       村部将村内所有有需求的学生全部纳入服务范围,结合实际为民服务,围绕帮助学生课外辅导,宣传孝道文化,实推进课后托管服务。村内党建信息员张俊同志和以孝治家义工组组长(退休教师)罗来辉同志主要负责辅导及孝道文化宣传、村干负责课堂秩序维护。为更好的遵循教育规律,充分利用时间,专门制定了学习课表。每天辅导完后,讲述一个孝道小故事,弘扬尊老敬老美德,构建公益村和谐氛围,促进家庭和睦。

       爱心课堂开展第一天,学生踊跃参与,到村部学习的共有26人,课堂秩序井然,孩子们放学后学习和安全有了保障。以孝治家义工组组长(退休教师)罗来辉同志在课后,给学生们上了第一堂生动孝心课。
许多家长都说:“以前下课就是玩,根本喊不住,我们也不会辅导,人老了字都看不清,现在好了,孩子们作业我们也不用担心了。”
       办有温度的实事,当村民满意的村干。爱心课堂的成立既保证学生的课后辅导,为家长解决后顾之忧,又营造了公益村以孝治家的孝道氛围。事虽小不做不成,道虽迩不行不至。“以孝治家”架起了村干与村民信任的桥梁,加深了党群关系、干群关系。
       社区(乡村)书院是以孝治家进社区(乡村)的三大工程(以孝治家大食堂、健康家园、社区(乡村)书院)之一,专注于家风家教问题。公益村“以孝治家”乡村书院的落地,孩子们学习《以孝治家五个一百工程》,进行圣贤教育,唤醒孩子孝心、爱心、恭敬心,丰富了孩子的课余生活,保证了孩子的健康成长。(通讯员:以孝轩)

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